春来嘉树发新枝，正是厉兵秣马时。2022年3月11日，由西安市教育局主办、西安市教育科学研究院承办的2022年西安市高中理化生实验操作考试工作安排及培训活动圆满召开。西安市教育局基教二处雷大鹏处长、西安市教育科学研究院解慧明院长、西安市教科院初高中部主任王兰英、评价监测部副主任教研员张建武、信息教研员王建晔、教研员冯俊玲、淡静雅、张淼，西安市各区县教育局教研室主管领导、各区县理化生教研员及数据管理员200余人参加腾讯会议。

　　为贯彻落实陕西省教育厅办公室《关于做好2022年普通高中学业水平考试理化生实验操作考试工作的通知》(陕教基二办〔2021〕12号)文件，西安市教育局根据其文件精神制定《关于印发2022年西安市普通高中理化生实验操作考试实施方案的通知》(市教办发〔2021〕484号)文件及实施方案，西安市教育科学研究院按照省市文件要求，精心部署此项工作，及时组织培训活动。因为疫情原因，会议采用线上方式进行，西安市教育科学研究院初高中部主任王兰英主持会议。

　　西安市教育局基教二处雷大鹏处长参加会议并讲话。雷大鹏处长对此项工作要求做到以下三点：一是严格按照工作方案，细化流程，规范操作，以“零失误，零差错，零事故”为标准，按时完成，着重强调数字化考试试点工作，要平稳过渡争取为后续工作推进积累经验;二是着眼育人方式改革，聚焦学生全面发展，加快提升动手实践能力和创新意识，加快重点学科建设和精品课程创设，为更好满足学生自主选择，平稳推进选课走班做好准备;三是各区县要及早动手，着眼新课程新教材实施，开展全员培训，加强课题研究，为全面使用新教材做好准备。

　　西安市教育科学研究院院长解慧明致辞并讲话。解院长在致辞中讲了四点：一是深化实验教学与创新人才培养。教育的根本任务是落实立德树人，教育的根本目标是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，社会责任感是创新精神和实践能力的动力之源，实践能力是创新能力的核心。教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》文件将中小学实验教学工作提到前所未有的高度。二是我市实验教学工作扎实开展，成绩卓越。近年来我市实验教学共开展五项工作：1项培训(中学理化生骨干教师实验操作技能培训)、2项赛事(中小学教师实验说课大赛和中小学教师实验技能大赛)、1项装备展(创新实验教具展)、1项研究(实验教学小课题研究)、1项考试(初高中理化生实验操作考试)。三是教科院2022年工作部署为“一实施二深化三创建”，“一实施”即实施“331”行动方案;“二深化”即深化西安“名校+”和“西安好课堂”两大创新品牌;“三创建”即创建西安特色教育评价和西安深度教科研。四是夯实责任，确保考试顺利圆满完成。要求各区县提高站位，充分认识实验考试的重要性;对标对表，严格落实文件精神规范操作;统筹部署，推进考试顺利圆满完成。

　　西安市教育科学研究院初高中部主任王兰英解读 《2022年西安市高中理化生实验操作考试方案》

　　西安市教育科学研究院教育质量评价监测部副主任张建武总结西安市2021年普通高中理化生实验操作考试情况

　　按照会议流程，第二环节分学科进行业务培训，西安市教育科学研究院物理、化学、生物三科教研员结合往年考试情况聚焦我市理化生老师实验操作技能的提升、实验操作与评价的规范、实验教学的常态化要求等方面，结合2022年高中理化生实验操作考试试题，从实验操作考试总则、注意事项、评分细则三个方面对西安市各区县教研员进行科学规范的培训，内容丰富形式多样，使参训教研员进一步明确评分标准，规范工作流程，为各区县的二次培训做好铺垫。

　　西安市教科院对照雷大鹏处长和解慧明院长讲话，要求各区县及开发区教育部门做到以下三点：一是确保将本次考试文件精神学习贯彻到位，按照教育局工作部署，系统推进各项工作;二是强化责任意识，提高站位格局，狠抓工作落实，切实提高工作效率;三是疫情当前，相关领导及工作人员要振奋精神，迎难而上，切实形成“敢于担当、竞进有为、善作善成”的工作作风，圆满完成本次工作。

　　船稳当奋楫，风劲好扬帆。西安市教育科学研究院将带领各区县教研室用“踏石留印”的实干浇铸今天的卓越成效，用“久久为功”的拼搏描绘明天的恢弘画卷。踔厉奋发、笃行不怠，以“忠诚为党育人、为国育才使命”的责任感，全力推动西安教育强市建设!